突破自我的教育

文：鄭美滿

結業的來臨，代表著佛學院的生活也將進入尾聲。如果問我佛學院9 個月教育與外面教育有什麼不同，我想除了自覺教育，更是突破自我、激發潛能的教育。

從小，我是一位沒信心上檯面對人多說話的人。記得小學到大學，只要需要上臺呈現報告，自己莫名開始恐懼害怕；因此，一直以來的上臺呈 現報告都不會是我。記得大學論文發表的前一天，雖然有準備PPT，但仍 然怯場，而花了很長的時間重複讀著PPT內容，才勉強完成論文發表。踏 入社會工作後，這種恐懼始終如影隨形跟隨著我，對於主持會議或會議報 告都抱有逃避心態。

來到佛學院後，才發現很多課程和活動都需要上臺報告，例如：佛教 史、佛法概論、每週班會等。面對這種種上臺講話，雖然害怕，但是不能 逃避。每星期幾次的訓練，也才逐漸建立自信，不再那麼懼怕。

有一次，衛塞節的線上抄經修持，老師開牌學生輪流主持，而自己被 安排在第三天。由於這是全國性的線上直播活動，不再屬於班上的「小報 告」，因此向老師反應自己沒有信心，加上自己的口才不伶俐，希望老師 考慮換人主持。然而老師勸說要勇敢挑戰自己，就建議我和另一位同學聯合主持，就是不能逃避。最後的結果還是自己獨自在同學的鼓勵下，完 成這項主持。雖然表現並不是很好，但，是我巨大的突破。

在佛學院，這種突破自我的機會多不勝數。如節奏感極差的我卻在 午課和晚課司打法器、音感不好卻要當維那唱梵唄、不會烹飪卻要學做 各種不同菜餚點心等。這一切，讓我清楚知道自己有缺點或能力不足， 是可以透過努力學習、面對克服，而讓自己突破成長及建立信心。

一次次的接受挑戰，再一次次的克服困難，從中突破自我，激發潛 能，我想這就是佛學院的教育。從集體創作中找到自己的定位，從發心 發願中看到生命的價值；這是星雲大師所說的破銅爛鐵也能打煉成鋼的 真理。

結業在即，同學們也將各奔東西，在佛學院所學的佛法真理或生 活技能，相信都會是我們日後生活的增上緣，一生受惠無窮的資糧。最 後，藉此感謝星雲大師創辦佛學院，讓我們有緣聚在一起學佛，感謝一 切因緣的成就。佛學院的生活將是我一段美好的回憶。